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Sechs Studierende sitzen in einem Aufenthaltsbereich in einem Uni-Gebäude. Sie lesen Bücher, arbeiten am Laptop oder unterhalten sich. © Felix Schmale​/​TU Dort­mund
Der Weg zum Ziel - in sieben Schritten

Wissen­schaft­liches Arbeiten

Wissen­schaft­liches Arbeiten ist ein wichtiger Teil der im Stu­di­um anzuwendenden Fähigkeiten. Auch wenn jede Fächerkultur eigene Vorstellungen und Regeln zum wis­sen­schaft­lichen Arbeiten hat, so kann man sich wissenschaftliches Arbeiten doch als einen Prozess mit dem Endziel einer schriftlichen Ar­beit oder münd­lichen Leistung vorstellen, der immer gleich abläuft. Die nachfolgenden Hinweise sollen Ihnen helfen, indem dieser Prozess, unterteilt in sieben leicht nachvollziehbare Schritte, einmal komplett aufgezeigt wird.

Geöffnetes Buch mit herausfliegenden Buchstaben. © Pixabay

Zugleich möchten wir Ihnen aufzeigen, wo Sie allgemeine Unter­stütz­ung er­hal­ten kön­nen, falls Sie bei ei­nem dieser Schritte einmal nicht weiter wissen. Für die inhaltlichen Fragen sind aber immer die jeweiligen Lehrenden in den Fachbereichen Ihre Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartner.

Orientierung und Planung

Eine Straße, auf der in großer Schrift das Wort "Start" geschrieben ist. © Pixabay

•    Themenfestlegung (in Absprache mit Betreuenden)
•    The­ma eingrenzen (z.B. durch Mind Map)
•    Fra­ge­stel­lung entwickeln
•    Klärung der Formalia
•    Entwurf des Ar­beits-/Zeitplans

  • Erste Anlaufstelle für Fragen rund um The­ma und Fra­ge­stel­lung sollte immer die betreuende Lehrperson sein
  • Darüber hinaus bietet die Psychologische Stu­dien­be­ra­tung viele hilfreiche Angebote rund um das The­ma (z.B. Zeitmanagement oder Ler­nen lernen)
    Online-Angebote der Psy­cho­lo­gi­schen Stu­dien­be­ra­tung
  • Auch der Bereich Fremdsprachen des zhb bietet ein Workshopangebot rund um wissenschaftliches Arbeiten
Digitale Zeichnung: Eine Figur sitzt auf einem Fragezeichen und überlegt. © Pixabay

Recherche

Studierender läuft an den Regalreihen in der Universitätsbibliothek entlang. © Roland Baege​/​TU Dort­mund
  • themenbasierte Literaturauswahl
  • Abschätzung der Wichtigkeit, Nützlichkeit von Literatur
  • Bewertung der Literatur nach Kriterien:
    • Wie aktuell ist die Literatur?
    • Wie relevant ist die Literatur für mein The­ma?
    • Welche Intention steht hinter der Literatur? (Funktion des Textes, Zielgruppe und Ziele des Textes, wer sind die Autoren?)
    • Wie objektiv und seriös ist die Literatur? (Art der Quelle? Überprüfbarkeit (Quellennachweise)? Sollen Emotionen geweckt wer­den?)

Bei Fragen rund um Recherche und Literaturverwaltung hilft die Uni­versi­täts­biblio­thek (UB) mit ihren An­ge­boten:

Digitale Zeichnung: Eine Figur sitzt auf einem Fragezeichen und überlegt. © Pixabay

Wissen­schaft­liches Lesen

In Nahaufnahme ist ein aufgeschlagenes Buch zu sehen, auf diesem liegen Stift und Brille. © Pixabay
  • Zweck- und nutzenbasiertes Lesen als zeitintensiver Schritt
  • Ziel: Erkennen von Positionen, Argumenten und Zusammenhängen in den Texten
    • Was behandelt der Text?
    • Wer argumentiert wie?
    • Warum? Wozu?
    • Wo ist der Text, wann und unter welchen Umständen ent­stan­den?
    • Was ist kritisch an der Argumentation des Textes?
    • Wie hilfreich ist der Text für meine eigene Fra­ge­stel­lung?

Tipp: Wichtigste Punkte des Textes gleich nach dem Lesen im Exzerpt festhalten!

Strategien zu strukturiertem Lesen kann man auch im Selbststudium trainieren:

Digitale Zeichnung: Eine Figur sitzt auf einem Fragezeichen und überlegt. © Pixabay

Strukturieren

Eine Person sitzt auf einem Stuhl, über ihrem Kopf ist die Rohversion einer Mind Map zu sehen. © Pixabay
  • zwei Bedeutungen:
    • gedankliche  Strukturierung (z.B. durch Mind Map)
    • Textgliederung, eigene Argumentationslinien
Digitale Zeichnung: Eine Figur sitzt auf einem Fragezeichen und überlegt. © Pixabay

Erstellen

Student sitzt im Seminarraum am Laptop, im Hintergrund weitere Studierende © Nikolas Golsch​/​TU Dort­mund
  • Ideen für die Ar­beit systematisch anhand der vorher erstellten Gliederung umsetzen („Roter Faden“)
  • Schreiben der Rohfassung, in der eigene Gedanken anhand der Fra­ge­stel­lung der Ar­beit ausformuliert wer­den

Erstellen und überarbeiten sind die Schritte, die den meisten Stu­die­ren­den  „Kopfschmerzen“ bereiten, aber auch dafür gibt es Un­ter­stüt­zungs­an­ge­bo­te:

Digitale Zeichnung: Eine Figur sitzt auf einem Fragezeichen und überlegt. © Pixabay

Überarbeiten

Checkliste Icon © Pixabay
  • Rohfassung nach ver­schie­de­nen Kriterien überarbeiten:
    • inhaltlich (Verständlichkeit und Vollständigkeit des Geschriebenen)
    • sprachlich und stilistisch
    • Rechtschreibung, Grammatik
    • Layout und Formalia (anhand der Vorgaben)

Tipp: Die Ar­beit vor der Überarbeitung von Dritten lesen lassen und selbst ein paar Tage weglegen sorgt für einen frischen Blick auf das bereits Geschriebene.

 

Erstellen und überarbeiten sind die Schritte, die den meisten Stu­die­ren­den  „Kopfschmerzen“ bereiten, aber auch dafür gibt es Un­ter­stüt­zungs­an­ge­bo­te:

Digitale Zeichnung: Eine Figur sitzt auf einem Fragezeichen und überlegt. © Pixabay

Präsentieren

Ziellinie © Pixabay

•    schriftlich: Abgabe der Ar­beit
•    mündlich: Referat, mündliche Prüfung

Haben Sie Angst vor dem Ziel? Prüfungsangst? Keine Panik! Auch dafür gibt es Unter­stütz­ung:

Digitale Zeichnung: Eine Figur sitzt auf einem Fragezeichen und überlegt. © Pixabay
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Kalender

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25.03. – 02.05. | ab 16:00 Uhr

Mode.Land. Ein Tex­til­fa­bri­kant fotografiert

Dort­mun­der U, Ebene 1, Leonie-Reygers-Terrasse, 44137 Dort­mund
19.04. – 19.04. | ab 14:15 Uhr

Unter­stütz­ung von Stu­die­ren­den: Stu­die­ren­de bewegen – Abbau von Aufschiebeverhalten

Zoom
19.04. – 23.04. | ab 16:00 Uhr

Online-Jobmesse „PhysiKon 2021“

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1,5 oder 4°Grad: Physikalische Grund­la­gen des Kli­ma­wan­dels

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Anfahrt & Lageplan

Der Campus der TU Dort­mund liegt in der Nähe des Autobahnkreuzes Dort­mund West, wo die Sauerlandlinie A45 den Ruhrschnellweg B1/A40 kreuzt. Die Abfahrt Dort­mund-Eichlinghofen auf der A45 führt zum Campus Süd, die Abfahrt Dort­mund-Dorstfeld auf der A40 zum Campus-Nord. An beiden Ausfahrten ist die Uni­ver­si­tät ausgeschildert.
Für E-Autos gibt es eine Ladesäule am Campus Nord, Vo­gel­pothsweg.

Direkt auf dem Campus Nord befindet sich die S-Bahn-Station „Dort­mund Uni­ver­si­tät“. Von dort fährt die S-Bahn-Linie S1 im 20- oder 30-Minuten-Takt zum Hauptbahnhof Dort­mund und in der Gegenrichtung zum Hauptbahnhof Düsseldorf über Bochum, Essen und Duisburg. Außerdem ist die Uni­ver­si­tät mit den Buslinien 445, 447 und 462 zu erreichen. Eine Fahrplanauskunft findet sich auf der Homepage des Verkehrsverbundes Rhein-Ruhr, außerdem bieten die DSW21 einen interaktiven Liniennetzplan an.
 

Zu den Wahrzeichen der TU Dort­mund gehört die H-Bahn. Linie 1 verkehrt im 10-Minuten-Takt zwischen Dort­mund Eichlinghofen und dem Technologiezentrum über Campus Süd und Dort­mund Uni­ver­si­tät S, Linie 2 pendelt im 5-Minuten-Takt zwischen Campus Nord und Campus Süd. Diese Strecke legt sie in zwei Minuten zurück.

Vom Flughafen Dort­mund aus gelangt man mit dem AirportExpress innerhalb von gut 20 Minuten zum Dort­mun­der Hauptbahnhof und von dort mit der S-Bahn zur Uni­ver­si­tät. Ein größeres Angebot an inter­natio­nalen Flugverbindungen bietet der etwa 60 Ki­lo­me­ter entfernte Flughafen Düsseldorf, der direkt mit der S-Bahn vom Bahnhof der Uni­ver­si­tät zu erreichen ist.

Die Ein­rich­tun­gen der TU Dort­mund verteilen sich auf den größeren Campus Nord und den kleineren Campus Süd. Zudem befinden sich einige Bereiche der Hoch­schu­le im angrenzenden Technologiepark. Genauere In­for­ma­ti­onen kön­nen Sie den Lageplänen entnehmen.