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Zum Studienstart den Schulstoff auffrischen

Hochschulen bei der Einrichtung eines „virtuellen nullten Semesters“ unterstützen

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Two students sit at a table in a library with study materials. © Nikolas Golsch​/​TU Dortmund
Ein Selbstlernangebot hilft dabei, Wissenslücken zu Studienbeginn zu schließen.
Unter dem Titel „How to beVinuS.nrw“ haben die Bergische Universität Wuppertal, die RWTH Aachen und die TU Dortmund ein umfassendes Handbuch zur Einführung eines „begleitenden Virtuellen nullten Semesters“ (beVinuS) an Hochschulen in Nordrhein-Westfalen veröffentlicht. Das Handbuch stellt erstmals einen Referenzprozess bereit, der Hochschulen dabei unterstützt, Studierende mit schulbezogenen Kompetenzlücken gezielt und studienbegleitend zu fördern.