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Lehrpreis

Lehrpreis _NEU Seit 1993 wird an der TU Dortmund der Lehrpreis für hervorragende Lehrleistungen vom Rektorat vergeben. Mit diesem Preis würdigt die Universität das besondere Engagement auf dem Gebiet der Lehre und dokumentiert die fundamentale Bedeutung der Lehre an der TU Dortmund

Vergabeverfahren

Der Lehrpreis wird in den beiden Kategorien Lehrende und Fachschaften verliehen. Beide Kategorien sind mit 1000 Euro dotiert. Der Preis wird jedes Jahr im Rahmen der Akademischen Jahresfeier vergeben.

Kategorie I: Lehre

In der ersten Kategorie würdigt die TU Dortmund hervorragende Leistungen von Lehrenden. Nominiert werden können:

Lehrende
Gruppen von Lehrenden
Teams unter Leitung eines Lehrenden

Kategorie II: Studierende

In der zweiten Kategorie wird das Engagement von einzelnen Studierenden, mehreren im Team oder der ganzen Fachschaft gewürdigt, die sich auf herausragende Weise für die Verbesserung der Lehrbedingungen eingesetzt haben.

Vergabekriterien

Hervorragende Lehrleistungen sind dadurch gekennzeichnet, dass sie in kreativer und dem jeweiligen Studienabschnitt besonders angemessener Art und Weise dazu beitragen, die Lehraufgaben der Fakultät zu erfüllen.

Die Anforderungen an gute akademische Lehre ergeben sich aus differierenden Erwartungen in den Fächern sowie aus unterschiedlichen Lehrkulturen und Profilen einzelner Disziplinen. Deshalb lassen sich keine einheitlichen und fachübergreifenden Kriterien für alle an der Universität vertretenen Studiengänge festlegen. Wichtige Kriterien können unter anderem sein:

Kategorie 1: Lehre

Praxisbezug: Anwendungsbeispiele werden in die Veranstaltung einbezogen und mit den theoretischen Inhalten sinnvoll verknüpft. Die vermittelten Kompetenzen sind für die Berufsfelder der Absolventinnen und Absolventen relevant.
Forschungsbezug: Aktuelle Forschungsergebnisse fließen in die Veranstaltung ein.
Interdisziplinarität: Die Veranstaltung öffnet sich interdiziplinären Fragestellungen. Studierende werden ermutigt und befähigt sich mit Inhalten anderer Fachdisziplinen auseinander zu setzen.
Didaktik: Die Wissensvermittlung erfolgt lebendig und fördert den Erwerb überfachlicher Schlüsselkompetenzen. Leidenschaft für die Wissenschaft und rhetorische Kompetenz begeistern die Studierenden für das Fach. Das Selbststudium wird angeregt.
Medieneinsatz: Der oder die Lehrende setzt zielgruppenspezifische innovative Lehrmethoden und Lernmaterialien in Veranstaltung ein (z.B. eLearning, Gruppen-Coaching etc.)
Betreuung der Studierende: Sowohl die besonders leistungsstarken als auch die Breite der Studierenden werden gefördert; der individuelle Lernprozess wird berücksichtigt. Die Ansprechbarkeit für Studierende ist auch außerhalb von Sprechstunden gegeben.

Innerhalb der Fakultät oder des Studiengangs können sich einzelne Studierende, mehrere im Team oder die gesamte Fachschaft außerordentlich hervorgetan haben. Dies kann auf unterschiedliche Weise sein, Kriterien sind unter anderem:

Kategorie 2: Studierende

Studierendenbetreuung: Studierende werden mit außerordentlichem Engagement während ihres Studiums begleitet und bei Studienproblemen werden kompetente Hilfestellungen gegeben.
Einsatz Verbesserung der Studienbedingungen: Studierende, die sich in besonderem Maße für die Verbesserung der Studienbedingungen einsetzen.
Lehrevaluation: Die Fachschaft beteiligt sich in konstruktiver Weise mit der Qualitätssicherung der Lehre. Einzelne Studierende machen sich stark dafür, dass die Ergebnisse der Evaluationen zu einer Verbesserung der Studienbedingungen führen.
Mentoring-Programme/ Tutorien: Die Fachschaft bietet besondere Programme für Studierende an, wie beispielsweise Mentoring-Programme oder Tutorien. Einzelne Studierende tun sich als Tutor oder Mentor besonders hervor: Sie sind besonders kompetent bei der Beantwortung von inhaltlichen Fragen oder helfen ihren Kommilitonen erfolgreich bei Problemen in deren Studienverlauf.
O-Phase/ Orientierung für Erstsemester: Die Fachschaft begleitet die Studienanfänger in den ersten Wochen des Studiums. Während der O-Phase bieten Sie den Erstsemestern die Möglichkeit Fragen zu stellen, Anregungen für das Studium zu erhalten und Kontakte zu knüpfen.
Herausragende Aktivitäten: Die Fachschaft zeichnet sich durch Aktivitäten aus, die sie von anderen Fachschaften unterscheidet z.B. Berufsorientierung, Schreibwerkstätten etc.

Bewerbungsverfahren

Alle Vorschläge müssen schriftlich im Rektorat, beim Prorektor Studium, eingehen – siehe Kontakt rechts. Bewerbungsschluss ist der 11. November 2011.

Kategorie 1: Der Vorschlag sollte durch eine breite Akzeptanz der Kandidatin/ des Kandidaten in der gesamten Fakultät und unter den Studierenden bekräftigt werden. Ohne ein positives Votum des Dekanats und der Fachschaft wird ein Vorschlag zum Lehrpreis in der Kategorie Lehre nicht im Auswahlverfahren bestehen. Einzelvoten werden nicht von der Jury gesichtet.

Um transparente Maßstäbe für die Auswahl der Preisträger zu ermöglichen, sollte dem Vorschlag eine Dokumentation der besonderen Lehrleistungen hinzugefügt werden. Mögliche Dokumentationsformen sind:

eine Lehrevaluation von der Fakultät oder der Lehreinheit
eine studentische Veranstaltungskritik

Kategorie 2: Der Vorschlag muss von mehreren Studierenden unterstützt werden. Ein positives Votum eines Lehrenden oder Studienkoordinators unterstreicht den Vorschlag und sollte dabei sein. Hilfreiche Dokumente zur Bewertung sind u.a.:

nachgefragte Projekte von Fachschaften
wenn vorhanden, Lehrevaluationen von Tutorien oder eine studentische Veranstaltungskritik

Auswahlverfahren

Für die Auswahl der Preisträger wird eine Jury eingesetzt. Diese trifft anhand der eingegangen Vorschlägen eine Auswahl und schlägt dem Rektorat eine Preisträgerin/einen Preisträger vor.

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