Übergang von Grund­schule zur weiter­führen­den Schule soll besser gelingen

Ein reibungsloser Wechsel von der Grund­schule in die weiterführende Schule wird durch viele Faktoren be­ein­flusst. In diesem Jahr gestaltete sich dieser durch Unterrichtsausfall, Unterrichten auf Distanz sowie den Ein­satz digitaler Me­di­en noch he­raus­for­dern­der.

Das Projekt „Mathe aus ei­nem Guss“ setzt für das Fach Mathe­matik an genau dieser Stelle an. Fachspezifische Lehr- und Lern­pro­zes­se im Übergang von der Primar- in die Se­kun­dar­stu­fe sowie die ma­the­ma­ti­schen Kom­pe­ten­zen der Lernenden wer­den nachhaltig und anschlussfähig weiterentwickelt. Im Zen­trum steht dabei die schul­form­über­grei­fen­de und kooperative Fortbildung von Mathematiklehrkräften in eigens eingerichteten Qua­li­täts­zir­keln. Diese setzen sich aus Lehr­kräf­ten von lokal verbundenen Grund­schu­len und weiter­führen­den Schulen zu­sam­men und wer­den eng von Wis­sen­schaft­ler­in­nen und Wis­sen­schaft­lern der TU Dort­mund und der Uni­ver­si­tät Duisburg-Essen betreut und fachdidaktisch weitergebildet.

Gemeinsames Ver­ständ­nis von anschlussfähigem Un­ter­richt

Zudem ergänzen Themen wie Dis­tanz­un­ter­richt sowie digitales Lehren und Ler­nen das Pro­gramm, um die Lehrenden in der derzeitigen Situation bestmöglich zu un­ter­stüt­zen.  Zusätzlich wer­den örtliche Kom­pe­tenz­teams eingebunden, um die Nachhaltigkeit sowie Praxisorientierung des Projekts zu erhöhen und eine stärker systemisch wirksame Form von Fort­bil­dun­gen zu erproben. Letztlich sollen die Lehrkräfte ein ge­mein­sa­mes Ver­ständ­nis von anschlussfähigem Un­ter­richt entwickeln und mit­ei­nan­der – ins­be­son­de­re schul­form­über­grei­fend – den fachlichen Übergang weiterentwickeln.

Der Auftakt zur Fortbildungsreihe hat im Februar dieses Jahres mit zwei Qua­li­täts­zir­keln aus Essen und Dort­mund als Präsenzfortbildung statt­ge­fun­den. Mit Beginn der Co­ro­na-Pan­de­mie wurden die Fort­bil­dungs­ver­an­stal­tung­en in den di­gi­ta­len Raum verlegt. Insbesondere die intensive Ar­beit innerhalb der Kleingruppen konnte so fortgesetzt wer­den und hat von der Nutzung der di­gi­ta­len Me­di­en profitiert. Im Februar 2021 wird das Projekt um wei­tere Qualitätszirkel ergänzt.

Projektphase läuft bis 2022

Das Projekt „Mathe aus ei­nem Guss“ wird an der TU Dort­mund und der Uni­ver­si­tät Duisburg-Essen durch­ge­führt. Federführend sind Prof. Stephan Hußmann und Prof. Marcus Nührenbörger vom Institut für Ent­wick­lung und Er­for­schung des Mathe­ma­tik­un­ter­richts (IEEM) an der TU Dort­mund sowie Prof. Florian Schacht, Fa­kul­tät für Mathe­matik, Uni­ver­si­tät Duisburg-Essen. Die Projektphase läuft ins­ge­samt von 2019 bis 2022. Gefördert wird das Projekt durch die Bildungsinitiative RuhrFutur. Ihr Ziel ist es, das Bil­dungs­sys­tem in der Metropole Ruhr leistungsfähiger und chancengerechter zu ge­stal­ten, um allen jungen Men­schen unabhängig von ihrer Herkunft bestmögliche Ent­wick­lungs­chan­cen zu bieten.

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